篮球火4

故乡是南边，祖国是北边朝鲜在二战期间作为日本的殖民地，当地的许多人被强行征用到了日本，在日朝鲜人被称为“持有日本国籍”的人，而实际上是被“视为外国人”，处于十分矛盾的境遇。日本政府认为作为“日本国民”必须接受日本的教育，取缔朝鲜人的民族教育。二战后，日本国内滞留有超过200万的朝鲜人，由于日本对携带出国财产的严格限制，加上朝鲜半岛南北分裂，祖国尚处于混乱中，仍约有65万人留在了日本。这些人及他们的后代现在成了在日韩国、朝鲜人。影片正是纪录这样的时代背景下在日本北海道一个朝鲜学校发生的故事。 解放前，在日朝鲜同胞为了不失掉“作为朝鲜人的自尊感”，新建的80余个朝鲜学校在日本战区运营。学校的孩子们在老师的悉心教导下学习并使用着朝鲜的文字和语言。即使在日本右翼势力卑劣的胁迫和弹压下也勇敢地面对，亲身展示“一起活下去”是怎么样的信念，孩子们爱国的模样跟其...。音乐给人精神愉悦的同时，常常会成为人生的支点，这一点对于青年琵琶演奏家、音乐学院硕士研究生季静来说尤为重要。年轻而又美丽的女琵琶演奏家季静正在准备她的琵琶音乐会，这场音乐会对于季静来说不是一场普通的音乐会，这是她生命的最后重彩，是她生命的总结。季静痛苦的秘密，连她的导师雷德清先生和恋人阿桂都不知道。季静正在研读明清著名音乐家汤应曾的音乐古谱《十面埋伏》，这是汤应曾用毕生坎坷重新演绎的汉代古曲，里面包含着汤应曾对死亡的蔑视与崇敬。由于音乐会经费不足，季静不得不疲于奔命。同明朝的汤应曾一样，在世情与音乐间徘徊。汤应曾以生命为代价，重新写出《十面埋伏》，在《十面埋伏》的琵琶曲中，汤应曾在对一个一个死亡的追忆中，悲然死去。季静不愿死去，但死亡不以人的意志为转移。在最后的日子里，她几乎是在与汤应曾的交流中度过的。她在冥冥之中感受着汤应曾的每一次死亡和每一次死亡...。